Борис Фёдорович Инфантьев. Краткая биография
Иван Янис Михайлов
Профессор Борис Фёдорович Инфантьев (продолжение)
Разработанная Борисом Инфантьевым и его коллегами Эдитой Бейкмане и Еленой Францмане теория получила всесоюзное признание в начале 60-х годов 20 века, после написания по заказу московского издательства “Просвещение” учебника “Русское слово”, который был предназначен для национальных школ Российской Федерации.[1]
Создание учебной базы по русскому языку и литературе для латышских школ, принципы, методика и практика отбора и презентации лексики и грамматики являлись основным объектом научных исследований Бориса Инфантьева и его коллег в 60 – 80 годах 20 века. Одновременно Б. Инфантьев фундаментально изучал вопросы преподавания русского языка и литературы на территории современной Латвии, начиная с 13 века и до наших дней.[2]
Среди тематики исследований, проводимых группой учёных под руководством профессора в те годы, следует упомянуть аспекты мотивации активности учащихся, теорию учебника, нашедшую практическое воплощение во множестве учебных пособий и т.д.
Многосторонние и разнообразные публикации Бориса Фёдоровича Инфантьева и его постоянного соавтора Александра Германовича Лосева (1925 – 1997)[3] в сфере русско-латышских литературных связей стали основой рукописи 6 книг, 2 из которых удалось издать.[4]
Можно обоснованно утверждать, что начиная с 1955 года и до 1991 года ни одна учебная программа, учебник, пособие, методический материал по русскому языку и литературе не были написаны и изданы без активного участия Бориса Инфантьева – автора, руководителя авторского коллектива, рецензента, консультанта.
Идеи Бориса Инфантьева и его единомышленников получили всесоюзное признание. Учёный стал членом редколлегии профильного журнала “Русский язык в национальной школе”, координационного совета по педагогическим исследованиям, получил бронзовую медаль ВДНХ и т.д.
1 февраля 1974 года Б. Инфантьев был избран заведующим сектором Русского и иностранных языков НИИ Педагогики. Но как вспоминают коллеги, он “был добродушным, нетребовательным и “несерьёзным” начальником, который львиную долю работы выполнял сам. Он не знал зависти и неблагожелательности, всегда радовался успехам коллег”.[5]
Наряду с работой в институте, учёный в 60 – 80 годы 20 века читал на Филологическом факультете ЛГУ лекции по методике преподавания русского языка и литературы и русско-латышским литературным связям, руководил педагогической практикой, являлся председателем государственной экзаменационной комиссии в Даугавпилсском педагогическом институте и на Филологическом и Педагогическом факультетах ЛГУ (позже ЛУ).
Признанием исследовательской деятельности Бориса Инфантьева явилась защита в Академии Педагогических Наук (Москва) диссертации “Отбор и презентация лексико–грамматического материала в курсе русского языка национальной школы” и единогласное присуждение степени доктора педагогических наук в 1985 году.[6] В 1993 году в Латвийском Университете эта диссертация была нострифицирована, а Б.Инфантьеву присвоена учёная степень хабилитированного доктора педагогики.
Весьма разносторонней наряду с ежедневными профессиональными обязанностями была общественная деятельность профессора. Он являлся многолетним членом правления и лектором общества “Знание”, членом редакционного совета по словарям издательства “Авотс”, участвовал в учебных радио и телепередачах, посвящённых русско-латышским литературным связям, был постоянным лектором на курсах Института повышения квалификации учителей, организатором и участником конференций и семинаров, олимпиад.
В начале 1991 года НИИ Педагогики был преобразован в Институт развития образования, куда Борис Инфантьев был принят на работу ведущим научным сотрудником. В это время в центре внимания учёного – изменения в программах по русскому языку и литературе, разработка факультативных курсов по русско-латышским литературным связям. Вместе с тем профессор “возвращается” в исследования фольклористических и мифологических проблем, обращается к изучению исторических судеб русских в Латвии.
Этот этап – эпоха активной общественной жизни, создания общественных организаций. Естественно известный учёный и педагог не мог оставаться в стороне. Он избирается председателем Рижского общества славянских историков, почётным членом русского клуба “Улей”, является научным консультантом журнала “Klio”, сотрудничает с Гуманитарным семинаром и т.д. Весьма значительной была роль Бориса Инфантьева как научного руководителя постоянно действующего теоретического семинара “Русские в Латвии” при фонде гуманитарных исследований и просвещения “Веди”, редактора издания “Русские в Латвии”, организатора и участника научных конференций и семинаров.[7]
Выход на пенсию в 1993 году позволил учёному больше времени уделять исследовательской работе в библиотеках и архивах, а также общественной деятельности. Однако стремление к регулярной работе, желание передавать свои знания и опыт молодому поколению побуждает его возобновить активную педагогическую деятельность. Поэтому по приглашению ассоциированного профессора Александра Валентиновича Гаврилина с 1997 по 2001 год профессор Борис Инфантьев читал студентам Латвийской академии культуры цикл специально подготовленных курсов: “Древнерусский язык”, “Русско-латышские фольклорные связи”, “Русско-латышские литературные связи” и “Образ русского в латышской литературе”. При чём в возрасте 76 лет он специально изучил особенности древнерусского языка и подготовил учебное пособие по этому предмету!
Студентов Юридического факультета Балтийского русского института до 2008 года Б.Инфантьев обучал начальным элементам латыни, а в Православной духовной семинарии до самой кончины преподавал латынь и греческий язык. В 2003/2004 учебном году культурологи Высшей школы экономики и культуры слушали лекции профессора по балтийской мифологии и русско-латышским культурным связям. Не были оставлены без внимания и учителя, которым на курсах повышения квалификации были прочитаны десятки лекций на различные темы.
Следует отметить, что лекции Б.Инфантьева высоко оценивались студентами и учителями. Глубокая эрудиция, продуманное изложение материала, корректные отношения к слушателям, стремление помочь студентам в их научной работе характеризуют стиль работы профессора. Тем более, что сам Б.Инфантьев был способен ответить практически на любой вопрос в сфере фольклористики, языкознания, педагогики и истории, касающийся русско-латышских контактов.
Науку, исследовательскую работу условно можно назвать второй основной работой Бориса Инфантьева, главным хобби его жизни, излюбленным видом времяпровождения. На его счету свыше 500 публикаций книг, статей, рецензий, главным образом на латышском и русском языках. Ряд научных трудов подготовлен к печати, которая запаздывает из-за нехватки финансовых средств. Однако настойчивость и феноменальная трудоспособность учёного – причина всё не прекращающегося творческого процесса…
В 2001 году широко отмечалось 80-летие профессора Бориса Инфантьева.[8] За выдающиеся достижения в области науки и педагогики, общественную деятельность Б.Инфантьев был удостоен ордена Трёх Звёзд 4 степени.[9]
Как отмечает сам учёный, приближение юбилея “вызвало стремление моих менеджеров (так он называет своих коллег и почитателей) выжать из меня всё, что за эти годы сохранилось в моей памяти”.[10] Так возникла рукопись “Curriculum vitae”, которая является уникальным отражением культурной, научной, педагогической, общественной жизни Латвии, фиксацией впечатлений человека, пережившего смену нескольких политических режимов. Хочется надеяться, что этот исторический документ найдёт свой путь к читателю.
Научная деятельность профессора Бориса Инфантьева в начале 21 века связана с обобщением результатов многолетних исследований и подготовкой к изданию фундаментального энциклопедического обзора русско-латышских культурных связей. Анализируя широкий комплекс источников, исследований и литературы в данном труде рассматриваются взаимные контакты двух соседских народов в сфере мифологии, фольклора, языка и литературы.
В планах профессора был целый ряд других идей и задумок, реализацию которых прервала смерть Бориса Фёдоровича Инфантьева 18 марта 2009 года.
[1] Бейкмане Э., Инфантьев Б., Францмане Е. Русское слово. Учебник русского языка для старших классов национальных школ РСФСР. – Москва: Просвещение,1965 – 1968. – 366c.
[2] Инфантьев Б. Русский язык в национальной школе Латвии. Исторический очерк I. Переводно – грамматический метод (XVIIIв. – 80-ые годы XIXв.). – Рига: Звайгзне, 1972. – 139с.; Инфантьев Б. Русский язык и литература в национальной школе Латвии. Исторический очерк II. (90-ые годы XIXв. – 1917 год). – Рига: Звайгзне, 1976. – 148с.; Инфантьев Б. Преподавание русского языка и литературы в советской латышской школе // Skolas un pedagoģiskās domas attīstība Padomju Latvijā. – Rīga: Zvaigzne, 1969. – 122. – 144.lpp.; Инфантьев Б. Русский язык и литература в латышских школах буржуазной Латвии // Apcerējumi par tautas izglītības un pedagoģiskās domas attīstību Latvijā. – Rīga: Latvijas PSR IM, 1978. – 129. – 166.lpp.; Инфантьев Б. Русский язык и литература в латышских школах 20 – 30 – х годов // Русские в Латвии. – вып.2. – Рига: Веди, 1997. – c.106 – 116.; Инфантьев Б. Русский язык в Остзейском крае до XVIII века // Acta Baltiko – Slavica. – 1980. – Nr.13. – c.85 – 109.
[3] Подробнее о А. Лосеве – Staris A. Aleksandrs Losevs // Pedagoģiskā doma Latvijā no 1940. gada līdz mūsu dienām. – Rīga: Puse, 1998. – 173. – 174.lpp.; Kovaļs L., Pliners J., Šuļķina I., Zorins M. Atvadīšanās no inteliģenta. Aleksandra Loseva piemiņai // Izglītība un Kultūra. – 1997. – 30.oktobris.
[4] Инфантьев Б., Лосев А. Латвия в судьбе и творчестве русских писателей. – Рига: Звайгзне, 1994, 1996. – 316с.; Инфантьев Б., Лосев А. Обращённые к Латвии строки. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1999. – 254c.
[5] Лебедева Н. Секрет его молодости // СМ. – 1996. – 17 сентября.
[6] Инфантьев Б. Отбор и презентация лексико – грамматического материала в курсе русского языка национальной школы. Автореферат диссертации доктора педагогических наук. – Москва: НИИПРЯНШ АПН СССР, 1985. – 30с.
[7] Подмазов А. Десять лет работы теоретического семинара // Поморский вестник. – 2003. – Nr.1 (10). – февраль – март. – с.22.; Русские в Латвии: история и современность (науч. ред. Б. Ф. Инфантьев). – вып.1. – Рига: Лад, 1992. – 80с.; Русские в Латвии: история и современность (науч. ред. Б. Ф. Инфантьев). – вып.2. – Рига: Веди, 1997. – 140с.; Русские в Латвии: из истории и культуры староверия (науч. ред. Б. Ф. Инфантьев). – вып.3. – Рига: Веди, 2002. – 408с.
[8] Юбилей // Вести – Сегодня. – 2001. – 14 сентября.; Поздравляем // Панорама Латвии. – 2001. – 15 сентября.; Денисов А. Потрясающий преподаватель [Профессору Борису Инфантьеву – 80] // Исторический Вестник Nr.4. (Приложение к газете “Образование и Карьера”). – 2001. – 26 сентября – 9 октября.
[9] Jauni Triju Zvaigžņu ordeņu saņēmēji // Diena. – 2001. – 25. oktobris.
[10] Инфантьев Б. Curriculum vitae. – рукопись. – c.101.
