Лариса Малькова

Лариса Юрьевна Малькова (16 мая 1957, г. Остров, Псковская область РСФСР) – пианистка и педагог, магистр управления школой  и доктор педагогики (Dr. paed.).

Мастерством пианистки Лариса Малькова овладевала под руководством Аусмы Карклини в Цесисской детской музыкальной школе и заслуженного преподавателя Латвийской ССР Эллы Страздыни в музыкальном училище им. Яз. Медыня (в 1972-1976 гг.), а также в Латвийской государственной консерватории (в 1976-1981 гг.).

По окончании консерватории работала преподавателем по классу фортепиано и концертмейстером хора мальчиков в специальной музыкальной школе им. Эм. Дарзиня  (1980 – 1994) и в Домской хоровой школе (1994 – 1996). В 1996 году, когда в Рижской средней школе № 88 под руководством тогдашнего её директора Лидии Ивановны Мальковой (мамы Л. Мальковой) была разработана и утверждена министерством образования Латвии музыкальная, профессионально ориентированная программа,  Лариса Малькова стала её руководителем. На данный момент (2013 год) это единственная школа с русским языком обучения, где учащиеся, наряду с общеобразовательными предметами, осваивают и музыкальные. Основное направление содержания программы – детям должна нравиться та музыка, которую они играют, осваивая музыкальный инструмент. В основном это популярная и джазовая музыка.

Это заключение явилось основной мыслью диссертации Ларисы Мальковой «Освоение игры на фортепиано в контексте аксиологического подхода» („Klavierspēles apguve aksioloģiskās pieejas kontekstā”), которая была защищена в Латвийском университете в 2012 году. В 2013 году по материалам диссертации была издана монография. Л. Малькова является автором научных статей на русском, латышском и английском языках об освоении игры на фортепиано.

Фортепиано в популярной музыке, в джазе и импровизации – главная тема фестиваля юных пианистов общеобразовательных школ с музыкальным уклоном Латвии, который Л. Малькова вместе с мужем, пианистом Юрием Спигиным, с 1997 года ежегодно организует при поддержке Департамента образования и культуры Рижской думы. Концерты фестиваля проводятся в лучших залах Риги: Большой Гильдии, Доме Черноголовых.

С 2001 – 2007 годы  Л.Ю. Малькова была директором-координатором частной средней школы «Норма».

Награждена почётными грамотами Министерства образования и науки Латвии «За творческую педагогическую деятельность в Латвийской общеобразовательной школе с  музыкальной профессионально ориентированной программой» (2007) и «За значительный вклад в развитие образовательной системы Латвии» (2012).

Среди учеников Ларисы Юрьевны Мальковой выпускники школы им. Эм. Дарзиня по классу фортепиано: Мартиньш Озолиньш – дирижёр Латвийской Национальной оперы, Кристап Ниедра – солист Латвийской Национальной оперы, Гинтс Глинка – ныне дирижёр  филармонического оркестра Копенгагена; а также выпускники Домской хоровой школы по классу фортепиано: Янис Озолс и Кристап Шориньш - солисты вокальной группы «Космос».

Юрий Спигин

Список научных статей Ларисы Мальковой

•   Maļkova, L. (2013) Improvisation as an aspect of axiological approach to the acquisition of piano playing. T. Selke (Ed.) The Changing Face of Music and Art Education. Tallinn: Tallinn University Press, 33-45. ISSN 2228-0715;
•   Maļkova, L. (2011) Aksioloģiskās pieejas konteksts skolēnu klavierspēles apguvē. J. Davidova (Ed.) Problems in Music Pedagogy. Daugavpils: Academic Press „Saule”, CD formāts, 193-208. ISBN 978-9984-14-535-8;
•   Maļkova, L. (2011) Skolēnu kreativitātes attīstības veicināšana klavierspēles apguves procesā. R. Bebre (Ed.) zinātnisko rakstu krājums Radoša personība IX. Rīga: Izdevniecība Kreativitātes centrs, 130-138;
•   Malkova L. (2011) The Context of Axiological Approach to the Acquisition Piano Playing. Heikki Ruismäki & Inkeri Ruokonen (Eds.) Design Learning and Well-being: 4th International Journal of Intercultural Arts Education.  University of Helsinki, 75-88. ISBN 978-952-10-6857–7;
•   Malkova L. (2010) Axiological Approach to Piano Playing Mastering: Results of the Research. J. Davidova (Ed.) Problems in Music Pedagogy. 55-74. ISSN 1691-2721;
•   Maļkova L. (2009) Aksioloģiskā pieeja skolēnu klavierspēles apguvē: pētījuma rezultāti. J. Davidova (Ed.) Problems in Music Pedagogy”. Daugavpils: Academic Press „Saule”, CD formāts, 193-208. ISBN 978-9984-14-450-4;
•   Maļkova L., Bogdanova T. (2008) Klavierspēles apguves aksioloģiskās pieejas teorētiskais pamatojums. I. Žogla (Ed.) ATEE Spring University 2008. TEACHER  OF  THE  21^st  CENTURY: Quality  Education  for  Quality  Teaching.  Rīga: University of Latvia Press, CD formāts, 853-861. ISBN 978-9984-825-51-9; 
•   Maļkova L. (2007) Aksioloģiskās pieejas aktualizācija klavierspēles mācību procesā. J. Davidova (Ed.) Problems in Music Pedagogy – Daugavpils: Academic Press „Saule” CD formāts, 265-275. ISBN 978-9984-14-358-3;
•   Maļkova L. (2004) Klavierspēles mācību procesa aktualizācija vispārizglītojošajā skolā ar padziļinātu mūzikas apguvi. Teorija un prakse skolotāju izglītībā, II daļa.  Rīga: RPIVA, 159-167. ISBN 9984-689-29-8.

Статьи о Л. Мальковой

•   С. Дельфонцева. В школе с музыкальным уклоном учатся с удовольствием. Вести сегодня – Nr. 62 (14. марта,  2002), 11.lpp;
•   Н. Баташева. Дети играют джаз. Суббота – (14-20 марта, 2003), 52.lpp;
•   M. Mundiciema. Veiksmīga uzstāšanās festivālā. Neatkarīgās Tukuma ziņas – Nr. 37 (28. marts, 2006), 7.lpp;
•   M. Mundiciema. Pavasarīga tikšanās mūzikā. Neatkarīgās Tukuma ziņas – Nr. 39 (01. aprīlīs, 2008), 4.lpp;
•   I. Lūsiņa. Notiks jauno pianistu 12. festivāls „Klavieres, džezs un populāra mūzika”. Diena.lv – 2009. gada18. marts;
•   U. Veilands. 4. vidusskolā – klavieres un džezs. Zemgales ziņas – Nr. 20 (18. februāris, 2010), 7.lpp;
•   U. Veilands. Jaunie atraisās kinomūzikā. Zemgales ziņas – Nr. 22 (23. februāris, 2010), 7.lpp;
•   I. Lūsiņa. Pianistu festivālu noslēgs ar kinomūzikas koncertu. Diena.lv – 2011. gada 15. marts;
•   I. Lūsiņa. Norisinās jauno pianistu festivals. Diena.lv – 2013. gada 15. marts .